La valutazione delle nostre scuole si concentra su poche e ben delimitate capacità, spesso sopravvalutandole e ignorando altri tipi di intelligenza, che potrebbero invece contribuire a restituire la gamma complessa dei talenti e delle capacità di ciascun individuo. I test, come riportato nel sito web The Vision, non prendono in considerazione quelle attitudini che nella vita e nel mondo del lavoro si rivelano fondamentali. Anche per questo, il nostro sistema scolastico continua a proporre un metodo di istruzione al termine del quale gli studenti – anche quelli coi voti più alti – non sanno che strada intraprendere perché nessuno li ha aiutati a capirlo, né a coltivare le proprie capacità. E così perdiamo sistematicamente di vista uno dei compiti più importanti della scuola. A tal riguardo rimandiamo ad un post che elenca le nove intelligenze di Howard Gardner